Colegio Neil Armstrong te da la bienvenida y te invita a desarrollar como habito diario la lectura

 

QUIENES SOMOS

La Corporación Educativa del Llano - CELLANO - entidad sin ánimo de lucro se constituye con fines educativos y culturales, siendo su objetivo principal el dedicar toda su actividad, esfuerzos y recursos al fomento, desarrollo y perfeccionamiento de la Educación e instrucción de la juventud, con base en la moral cristiana, los principios éticos y democráticos, el respeto y la exaltación de los valores humanos.

Nació en 1982 como respuesta a la preocupación de un grupo de Padres de Familia que buscaban más que educar a sus hijos, invertir en  educación de excelencia.  Es por esto que deciden asociarse y tomar las banderas que el Profesor Norteamericano Jim Gage fundó en 1979 con el Colegio Bilingüe Neil Armstrong. El Colegio es único en su género en la región ya que sus propietarios son los Padres de Familia.

Nuestro interés es heredarle a las futuras generaciones y a esta pujante región una empresa educativa sólida y capaz de continuar dando los mejores frutos. Actualmente cuenta con 177 familias quienes gozan de un plan de educación segura para sus hijos

FILOSOFIA

El Neil Armstrong School está abierto a todas las familias que deseen una educación para sus hijos centrada en valores y orientada hacia una sólida formación académica y humana, regida por las normas colombianas en materia de educación y por estándares de calidad educativa. El proyecto educativo institucional gira en torno al estudiante, que es visto como un ser con características y necesidades individuales y únicas, rico en posibilidades de crecimiento y desarrollo integral. De ahí que nuestro modelo educativo brinde una educación personalizada, encaminada a satisfacer las necesidades del estudiante según su edad, carácter, talentos y potencialidades. Muestra de ello es nuestra política de grupos pequeños y el diseño de un currículo integral en el cual el estudiante pueda hacer un recorrido por las ciencias, las humanidades, los deportes y las artes, con un alto contenido formativo, ético y social, para el desarrollo de conocimientos, competencias y habilidades académicas y humanas como preparación para un mundo globalizado y competitivo. En este orden de ideas, el Colegio ha establecido el bilingüismo (español-inglés), la formación en tecnología y la resolución de problemas como estrategias fundamentales de la preparación de sus estudiantes.  El Colegio busca, en síntesis, formar estudiantes que lleguen a ser ciudadanos democráticos, proactivos, autónomos, responsables, con capacidad crítica y reflexiva, comprometidos con su propio plan de vida, con su región, con Colombia y con la sociedad.

 

MISION Y VISION

Una organización comprometida con la excelencia en la formación de lideres con talento Humano”

MISIÓN

Impartir una formación integral humana a nuestros estudiantes, basada en un enfoque bilingüista, fundamentada en procesos de mejoramiento continúo, con énfasis en la ética, competencia, responsabilidad y la excelencia, apoyados en la gestión de proyectos innovadores orientados a un servicio educativo para la mejora de su calidad de vida y la construcción de un mundo mejor.

VISIÓN

Liderar en la prestación de un servicio de formación integral humana, orientado a una tercera lengua, con acreditación internacional, con proyección humanística, científica y tecnológica hacia una vida de excelencia, que garantice un orden social justo con un equipo docente profesional, íntegro e idóneo, dentro de una institucionalidad que propicie para sus miembros el logro de metas superiores.

PERFIL DE DOCENTE NELEISTA

• Un maestro que haga posible la utopía y real lo imaginario; que sea capaz de lograr un cambio en su actitud, rompiendo a fondo con las prácticas tradicionales por medio de una voluntad perseverante y un espíritu que trascienda los rígidos parámetros aprendidos de la tradición.
• Un maestro dispuesto a cambiarse a sí mismo primero para poder cambiar su escuela, interiorizando su ilusión, su fantasía, liberándose de las ataduras del pasado, tornándose democrático, tolerante, disciplinado, riguroso, recursivo, creativo y solidario, constituyéndose en el mejor ejemplo de su propia labor educadora.
• Un maestro íntegro que transite en la vida a través de la docencia y la investigación y haga de su colegio un espacio para reflexionar y repensar la existencia humana y social y un laboratorio de su propio proceso de investigación sobre su práctica docente; capaz de embarcarse con sus estudiantes en la sublime aventura del descubrimiento del saber y el conocimiento, para anclar en cada puerto y reconstruir solidariamente el mundo de la mano con su estudiante.
• Un maestro que no solo protagoniza, sino que dirige, observa, investiga, explora y señala las múltiples rutas que le permitirán a su estudiante optar y degustar la tarea de "aprender", que desarrolla en su estudiante no solo el pensamiento reproductor, sino también y fundamentalmente el creativo e independiente y autónomo; que despierta todos los sentidos del estudiante en aras de la apropiación y reconstrucción del mundo que desea para él y sus semejantes.
• Un maestro que despojado de toda omnipotencia, asume el riesgo de embarcarse con su estudiante en la exploración del mundo de sus intereses y deseos, para orientar su norte y conducirlo hacia la realización de sus sueños y fantasías.
• Un maestro capaz de despertar en el estudiante la conciencia; aquella que rescata y desarrolla todas las potencialidades para crear y recrear, imaginar y sorprenderse, reflexionar y analizar, explorar e investigar y, por lo mismo, caminar alegre y con gran interés hacia la búsqueda del saber y el conoci-miento.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

Toda vez que uno de nuestros principios orientadores (filosofía) favorece ante todo el concepto de "autoeducación", el Colegio y toda su comunidad no podrán preconcebir el tipo de hombre que formará, más bien y siendo consecuentes con dicho concepto, brindará a su estudiante las mejores oportunidades, medios y recursos para que se caractericen por ser personas que:

• Aprendan a autoeducarse, él es el único responsable de su educación.     
• Desarrolle en forma armónica e integral su personalidad.
• Potencialicen e incrementen su autonomía y responsabilidad.
• Desarrollen su capacidad de "aprender a aprehender", "aprender ser", "aprender a construir", "aprender a vivir", aprender a sentir" "aprender a expresarse".
• Ejerzan sus derechos y cumplan con sus deberes personales y sociales.
• Asuman actitudes críticas y reflexionadas sobre sus procesos pedagógicos y de formación permanentes.
• Tengan acceso en la  práctica cotidiana a una cultura de la democracia y la participación ciudadanas.
• Construyan su vida dentro de una escala de valores propios a su realización personal, profesional y social.
• Realicen compromisos consigo mismo, con la familia y con su patria.
• Aprendan a comunicarse eficazmente utilizando sus competencias bilingües  (Español – Ingles) para acceder a otras culturas.
• Se comprometan con la realidad social, política y económica de su país para dinamizar una solida identidad nacional.
• Tengan la capacidad de comprender, interactuar y ajustarse a los avances tecnológicos e informaticos del mundo globalizado.
• Asuman actitudes competentes y inquietos por la investigación, innovación y producción dentro del mundo laboral y social.

PERFIL DE LA FAMILIA NEILISTA

Como núcleo fundamental de la sociedad y primeros responsables de la educación de sus hijos nos corresponde tener: 

• Un padre de familia integrado al proceso de educar, no solo como autor bioló-gico de sus hijos, sino fundamentalmente como un verdadero educador que apoyado en su experiencia se preocupa permanentemente por ganarse y ha-cer realidad la autoría de la vida más allá de lo biológico, en la medida en que la entiende y la comprende como un acto libre y siempre producto del amor, que le dio la feliz oportunidad de proyectarla en sus hijos, pero que no por ello es su posesión y más bien es su primera y más importante responsabilidad.
• Un padre que apoye el caminar pero que no camine por su hijo; ayude a pensar y a decidir pero que no piense ni decida por sus hijos. Un padre que sepa amar a sus hijos porque en ellos ve la posibilidad de crecer y realizarse y no aquel que los sacrifica en su afán egoísta de adquirir bienes y poder, para cambiarles el cariño que éstos le merecen por simples bagatelas que apenas si cubren sus cuerpos y les dan la posibilidad de estar a la par con la sociedad de consumo, pero que nada les sirve para alentar su espíritu y hacerlos crecer como personas.
• Urge un padre de familia que, comprendiendo o convencido que la mayor riqueza que puede heredar a sus hijos es su actitud ejemplar, producto del sano equilibrio entre la satisfacción de las necesidades materiales y afectivas, combina racionalmente lo uno con lo otro y, de la misma manera como dedi¬ca tiempo a sus negocios, al trabajo o a sus amigos, no olvida que en su hogar lo esperan unos hijos ansiosos de compartir sus afanes y alegrías y de disfrutar su compañía trabajando juntos para crecer y hacerse hombres de bien.
• Unos padres que no vean a la escuela como ese simple parqueadero en el que tienen a sus hijos mientras ellos trabajan, sino como ese lugar casi "sa-grado" en donde están colaborando para que éstos crezcan y se enriquezcan transitando por los caminos del saber y la socialización y, además reconocen que sin su presencia y apoyo permanente a la misma, sus hijos crecerán sin duda, pero como unos desconocidos para ellos, toda vez que se habrán per-dido la oportunidad de acompañarlos en su caminar.

CONDECORACIONES

• “ORDEN CIUDAD DE VILLAVICENCIO” categoría “ORO”, otorgada por la Alcaldía de Villavicencio el 28 de septiembre de 2009.
• “ORDEN LANZA LLANERA” categoría “ORO”, otorgada por la Asamblea Departamental del Meta el 22 de septiembre de 2009.
• “EL CENTAURO” categoría “ORO”, otorgada por la Gobernación del Meta el 28 de septiembre de 2009.
• “ORDEN DE LA DEMOCRACIA SIMON BOLIVAR EN EL GRADO DE CRUZ COMENDADOR”, otorgada por autorización de la Cámara de Representantes, el Consejo de la Orden de la Democracia “Simón Bolívar” el 10 de septiembre de 2009.
• “GRAN ORDEN EL CENTAURO” categoría “ORO”, otorgada por la Gobernación del Meta el 27 de septiembre de 2004.
• Condecoración oficial “SIMON BOLIVAR”, otorgada por el Ministerio de Educación Nacional el 2 de agosto de 1999.
• “CENTAURO DE ORO”, otorgada por la Gobernación del Meta el 10 de agosto de 1999

VALORES INSTITUCIONALES

Todas las orientaciones, decisiones y acciones y comunicaciones de la familia Neilista (padres, los estudiantes, los profesores, el personal administrativo y directivos) deben reflejar los siguientes valores.

• Respeto: reconocimiento, valoración y aceptación del derecho de todo ser humano a ser el mismo de forma autónoma con los otros y su entorno.
• Honestidad: condición de ser, ante uno mismo y ante los demás, en términos de integridad, transparencia, rectitud, confianza y justicia.
• Libertad: capacidad de autodeterminar la voluntad, para que las acciones personales se integran socialmente sin afectar los derechos de los demás.
• Justicia: virtud que concede al ser humano dar y recibir lo que le corresponde y necesita para desarrollar sus talentos y potencialidades, y para mejorar, en forma continua sus condiciones de bienestar, calidad de vida y desarrollo humano.
• Responsabilidad: facultad que le permite al ser humano interactuar, comprometerse y aceptar las consecuencias de los actos libremente realizados.
• Solidaridad: sentido de alteridad, donde los sentimientos se identifican con la misericordia y simpatía.
• Liderazgo: Capacidad de establecer la dirección y influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos comprometiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables de su empeño.

INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA COLEGIO BILINGÜE NEIL ARMSTRONG

HARDWARE

30 COMPUTADORES DE ESCRITORIO

TORRE: MARCA: PC SMART.MEMORIA RAM: 2 GB DICO DURO : 240GB

MONITOR: MARCA: LG FLATRON W19345  PANTALLA PLANA LCD 19” SISTEMA OPERATIVO WINDOWS VISTA

PORTATILES

   9 COMPUTADORES AREA ADMINISTRATIVA

4 PORTATILES ADMINISTRATIVOS

MARCA: PROCESADOR INTER CORE ¡3

MEMORIA RAM: 4 GB

DICO DURO: 470 GB

PANTALLA

15 PORTATILES DE CADA SALON

 MARCA: PROCESADOR INTER COREL ¡5

HP G42 NPTEBOOK P

MEMORIA RAM: 3 GB

DICO DURO: 500 GB

PANTALLA 15.4

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7

IMPRESORAS

7 IMPRESORAS LASER  HP LASERJET M1212NF MFP

3 IMPRESORA A COLORHP OFFICEJET 4575

RELOG BIOMETRICO

MARCA ZEBRA ELECTRONICA

CAPTURA EL INGRESO Y SALIDA DEL PERSONAL

ALARMAS

CON SENSORES DE MOVIMIENTO E INALAMBRICA

PARA EL AREA ADMINISTRATIVA, SALONES, Y SALA DE SISTEMAS

RACK

ORGANIZADOR DE PUNTO DE DATOS (INTERNET Y LINEAS TELEFONICAS..COMPUESTO POR SWITH DONDE LLEGA LA FIBRA OPTICA POR MEDIO DEL TRANSIVER,TODO ESTA CONECTADO POR MEDIO DE CABLES DE DATOS UTP CATEGORIA 6, LA DISTIBUCIÓN DEL CABLEADO ESTA DIVIDIDA POR COLORES. AZUL Y ROJO

AZUL: CABLE DE DATOS

ROJO: LINEAS TELEFONICAS

6 TABLEROS INTELIGENTES

MARCA: SMART BOARD

CIRCUITO CERRADO DE TELEVISIÓN

25 CAMARAS IP INALAMBRICAS VISIÓN NOCTURAGRABAN VIDEO Y AUDIO

 DIGITALES

30 CAMARAS DIGITALES - 3 FAX PANASONIC KX-FT931 - 12 TELEFONOS PANASONIC

ADMISIONES

Matrículas

Por favor acercarse a las instalaciones del colegio Neil Armstrong.

Estudiantes nuevos

• Registro civil o fotocopia de la tarjeta de identidad.

• Paz y salvo del colegio anterior (a excepción de los Estudiantes provenientes de Instituciones fuera de Colombia).
• Certificados de calificaciones de años anteriores, teniendo en cuenta lo siguiente:

Los Estudiantes de pre-escolar deberán entregar certificado de valoraciones del grado anterior (si han estado escolarizados).

Estudiantes de primaria deberán entregar el certificado de valoración del grado antes cursado.

Estudiantes de secundaria deberán entregar los certificados de valoraciones desde grado quinto de primaria en adelante según grado al que aspiren.

• 4 fotos 3x4.
• Examen de Rh (Si el tipo de sangre está incluido en el Registro civil o en la tarjeta de identidad se acepta este documento como certificado de RH).
• Fotocopia del carnet de vacunas según sea el caso.
• Fotocopia del carnet de la EPS o medicina prepagada.
• Exámenes médicos a los que hubiere lugar (ejem: examen de agudeza visual y/o auditiva.)
• Compromiso del Estudiante (FO-PC-04).
• Compromiso del Padre de familia (FO-PC-02).

Un estudiante estará matriculado oficialmente, y podrá iniciar el año escolar sólo en el momento en que haya cumplido todos los requisitos establecidos por Cellano (Corporación Educativa del Llano) y el Neil Armstrong School: documentación, registros, firmas de contratos y firma en la hoja de matrícula

Política de admisión

PROTOCOLO DE ADMISIONES

Políticas de Admisión

1. ESTUDIANTES NUEVOS

1. Este proceso se llevará a cabo con el(los) estudiante(s) que quieran ingresar a la institución desde K2 hasta 9º grado.
2. El colegio no realizará proceso de admisión (incluyendo la venta del formulario) a candidatos que aspiren a 10º y 11º grado, salvo casos especiales que serán autorizados por Rectoría.
3. El colegio no admite estudiantes que requieran condiciones especiales para su proceso de aprendizaje, crecimiento y desarrollo, dado que su proceso pedagógico no está en capacidad de satisfacer las necesidades de esta población estudiantil.
4. Como requerimiento indispensable de admisión, el estudiante debe obtener resultados comprendidos en el rango  Alto (4,3 a 4,6) y/o Superior (4,7 a 5,0) en las Pruebas de Admisión de las asignaturas de Lengua Castellana, Matemáticas e Inglés. Si el estudiante llegara a obtener un resultado inferior en una (1) de las asignaturas evaluadas, y se tomará la decisión de admitirlo al grado al que aplica, éste y la familia deberán firmar un compromiso académico para establecer la forma en que ellos buscarán la manera de nivelar académicamente al estudiante (Formato Matrícula en Observación FO-AD-06).
5. Para los estudiantes que vienen de colegios con calendarios diferentes al Calendario A, se deberá tener en cuenta el período del año escolar en el que se encuentran y los resultados obtenidos hasta el momento, para aplicar las pruebas académicas de Admisión correspondientes. Las calificaciones que traen  y los resultados obtenidos en el proceso de Admisión se tendrán en cuenta para determinar el grado al cual ingresará el estudiante.
6. Es de vital importancia que el aspirante entregue el formato FO-AD-01, “Información de procedencia académica” diligenciado por el colegio del cual viene, al igual que las notas del último período cursado y los certificados delos últimos años aprobados.
7. Los estudiantes que se hayan retirado del colegio tendrán la oportunidad de solicitar cupo nuevamente siempre y cuando su retiro no hay sido motivado por condiciones académicas y/o convivenciales. Sin embargo, deben presentar las pruebas académicas y de habilidades correspondientes, y presentar las certificaciones legalizadas del (los) año(s) anterior(es) cursados en otro colegio.
8. Para los procesos de admisión de Preescolar y Primaria se tendrá en cuenta las edades cumplidas por los niños, de la siguiente manera:

K2: dos añoscumplidos

K3: tres años cumplidos

K4: cuatro años cumplidos

K5: cinco años cumplidos

1º: 6 años cumplidos

Cuando a pesar de no cumplir con el requisito de la edad los padres insisten en matricularlo y la Rectoría toma la decisión de hacerlo, los padres firmarán el Formato Condiciones y Compromisos de Ingreso (FO-AD-02)  y asumirán la responsabilidad del proceso del niño.

1. La familia del estudiante aspirante a un cupo en el colegio deberá afiliarse a la Corporación Educativa del Llano (Cellano). Para surtir dicho proceso diligenciará el Formulario de Solicitud de Afiliaciónadjuntando dos referencias de socios activos de la misma y una foto familiar. Este proceso será estudiado por la Junta Directiva, quién definirá el ingreso de la familia a la Corporación. En el Acta de Admisiones (FO-AD-05)  irá el visto bueno de la Junta Directiva, de manera opcional.
10. El Comité de Admisiones conformado por el Rector, la Coordinadora de Nivel, la Psicóloga y la Fonoaudióloga, será el que decida la admisión de un estudiante al Neil Armstrong School y el grado al cual se admite. Esta decisión se consignará en el Acta de Admisiones (FO-AD-05).

2.ESTUDIANTES ASISTENTES

a. Se recibirán estudiantes asistentes únicamente para el grado Kinder 2. No habrá excepción para otros grados.

b. El ingreso de los asistentes será en el segundo semestre del año escolar.

c. Los interesados en este proceso deben pasar una carta a la Corporación manifestando su interés por este servicio. Dicha carta reposará en la carpeta del estudiante a cargo de Secretaría Académica.

d. Comprar y diligenciarel formulario de inscripción en la Tesorería del colegio y presentarlo el día de la admisión.

e. El estudiante asistente se presentará con ambos padres el día asignado. Se les realizará una entrevista psicológica a ellos y una observación psicológica y fonoaudiológica a él (ella). 

f. La psicóloga y fonoaudióloga presentarán ante el Comité de Admisiones el respectivo informe y éste decidirá el ingreso del niño.

g. Desde el momento que se decida que el estudiante ingresará a la institución como asistente, los padres cancelarán el valor correspondiente a la pensión de cada mes para Kinder 2.

h. El colegio se reserva el derecho de recibir el siguiente año al asistente como estudiante regular. En caso de admitirlo, la familia del asistente deberá realizar la afiliación a la Corporación tal y como quedó estipulado en el numeral c de las Políticas de Admisión, en el presente documento.

i. Para efectos de legalizar la pre-matrícula la secretaria académica realizará el proceso coprrespondiente.

3.ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO

Los estudiantes de intercambio llegan al Neil Armstrong School procedentes de países como Alemania y  Canadá a través de agencias externas que contactan al colegio y manifiestan el interés de las familias extranjeras en que sus hijos ingresen alainstitución en calidad de estudiantes de intercambio.

Cada agencia tiene un representante legal en Colombia que es quien realiza el contacto y convenio con el colegio, en el cual se estipulan las condiciones de ingreso y egreso.

Proceso de admisión

Orientación sobre el colegio.

Responsable: Fonoaudióloga - Dra. Sandra Posso

Compra del formulario y entrega del mismo.

Los padres o acudientes del estudiante aspirante comprarán el formulario en Cellano. Con el recibo correspondiente reclamarán el mismo en Secretaría Académica, donde se llevará a cabo un registro en una base de datos.

Responsable: Cellano y Secretaría Académica.

Programación de fecha para iniciar el proceso de admisión propiamente dicho.

Responsable: Fonoaudióloga - Dra. Sandra Posso

Aplicación de pruebas:

Se realizarán dos sesiones.

 1ª Sesión (Pruebas Académicas): Presentarán prueba de Matemáticas, Español, e Inglés. Cada prueba durará una hora (Tiempo total estimado 3 horas).

   La Dra. Sandra Posso aplicará las pruebas académicas y se las pasará a cada Jefe de Área, quien las devolverá en el lapso de un (1) día, con un concepto cualitativo y cuantitativo. El Jefe de Área   

   delegará un profesor de su área para que asesore al estudiante aspirante cuando lo requiera durante la aplicación de la prueba.

   Responsable: Fonoaudióloga - Dra. Sandra Posso, Jefes de Área, Profesores.

2º Sesión (Observación ): Se realizará una entrevista con los padres de familia y el estudiante aspirante por parte de Psicología, y un proceso de observación por Fonoaudiología y Terapia Ocupacional.

Responsable: Fonoaudióloga - Dra. Sandra Posso

Visita domiciliaria: Se realizará a aquellos estudiantes preseleccionados (resultados superiores en las evaluaciones realizadas, adecuado reporte disciplinario y académico del colegio de donde viene).

Responsable: Fonoaudióloga - Dra. Sandra Posso

Reunión del Comité de Admisiones: Este comité está conformado por el Rector, el Coordinador Académico, Coordinador Convivencial y Learning Support. El Comité decidirá si el estudiante es admitido y el grado al cual se admite.

Aprobación por parte de la Junta Directiva de la Corporación y visto bueno (opcional) en el Acta de Admisiones.

Reunión de retroalimentación con padres de familia para informar sobre el resultado del proceso.

Si el estudiante es admitido se inicia el proceso de Matrícula

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